Специальное (дефектологическое) образование. Тифлопедагогика

Для кого предназначено обучение

Программа адресована педагогическим работникам организаций дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, стремящимся углубить профессиональные компетенции в сфере сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями. Курс будет актуален как для специалистов, уже вовлечённых в инклюзивную практику, так и для тех, кто планирует развивать квалификацию в области специальной педагогики.

О программе

Дополнительная профессиональная программа «Специальное (дефектологическое) образование. Тифлопедагогика» ориентирована на подготовку специалистов, способных эффективно работать с детьми с нарушениями зрения и другими ограничениями здоровья. Содержание курса разработано с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (Приказ Минтруда России от 13.03.2023 № 136н), что обеспечивает соответствие подготовки действующим нормативам и современным профессиональным ожиданиям. 

В процессе обучения слушатели формируют целостное представление о психофизических особенностях развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включая детей с инвалидностью. Программа направлена на освоение инструментов построения образовательного процесса, учитывающего индивидуальные потребности ребёнка, его когнитивный потенциал и личностные ресурсы.

Особое внимание уделяется практическим аспектам: разработке коррекционно-развивающих мероприятий, применению компенсаторных стратегий, предупреждению вторичных нарушений, а также выстраиванию конструктивного взаимодействия с родителями (законными представителями). Подготовка ориентирована на формирование готовности к комплексному психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в условиях современной образовательной среды.

Ключевые направления подготовки

• Правовые механизмы обеспечения обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• Теоретические основы специальной педагогики и психологии развития;
• Современные тенденции и вызовы инклюзивного и интегрированного образования;
• Биологические и медицинские предпосылки нарушений развития;
• Методические подходы к обучению и воспитанию обучающихся с особыми образовательными потребностями;
• Специфика тифлопедагогики и тифлопсихологии: методы и технологии работы с детьми с нарушениями зрения;
• Организация и координация инклюзивного образовательного процесса на уровне образовательной организации.

Реализация программы способствует формированию профессиональной готовности к деятельности в системе специального и инклюзивного образования, обеспечивая сочетание научной базы, нормативной компетентности и прикладных умений.